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Línea 1 · IA e inmersión

IA predictiva en Acción

El proyecto IA Predictiva en Acción surge con el objetivo fundamental de modernizar la Formación Profesional andaluza, integrando herramientas de inteligencia artificial aplicadas al mantenimiento predictivo en entornos de automatización industrial. Esta iniciativa, alineada con los modelos de Industria 4.0 y 5.0, busca capacitar al alumnado en el análisis de datos operativos para anticipar fallos, optimizar procesos y mejorar la eficiencia energética de los sistemas. A través de la creación de un ecosistema de aprendizaje avanzado, los estudiantes podrán diseñar y supervisar sistemas automatizados utilizando plataformas industriales reales y gemelos digitales. Un pilar central del proyecto es el fomento de la igualdad de género, implementando acciones específicas para atraer talento femenino hacia las áreas STEAM y visibilizar referentes en tecnología. Mediante la colaboración con empresas líderes del sector, se garantiza una transferencia directa de conocimiento que fortalece la empleabilidad del alumnado y actualiza las competencias del profesorado. En definitiva, la propuesta posiciona a los centros educativos como referentes en innovación digital, respondiendo de manera efectiva a los retos tecnológicos y medioambientales del tejido empresarial de Andalucía.

Centro coordinador

I.E.S. Las Fuentezuelas

Presupuesto concedido

72.998 €

Puntuación

55 puntos

Participación detectada

Sin detalle adicional

Lectura editorial del proyecto

El proyecto IA Predictiva en Acción surge con el objetivo fundamental de modernizar la Formación Profesional andaluza, integrando herramientas de inteligencia artificial aplicadas al mantenimiento predictivo en entornos de automatización industrial. Esta iniciativa, alineada con los modelos de Industria 4.0 y 5.0, busca capacitar al alumnado en el análisis de datos operativos para anticipar fallos, optimizar procesos y mejorar la eficiencia energética de los sistemas. A través de la creación de un ecosistema de aprendizaje avanzado, los estudiantes podrán diseñar y supervisar sistemas automatizados utilizando plataformas industriales reales y gemelos digitales. Un pilar central del proyecto es el fomento de la igualdad de género, implementando acciones específicas para atraer talento femenino hacia las áreas STEAM y visibilizar referentes en tecnología. Mediante la colaboración con empresas líderes del sector, se garantiza una transferencia directa de conocimiento que fortalece la empleabilidad del alumnado y actualiza las competencias del profesorado. En definitiva, la propuesta posiciona a los centros educativos como referentes en innovación digital, respondiendo de manera efectiva a los retos tecnológicos y medioambientales del tejido empresarial de Andalucía.

Objetivos principales

Modernizar los recursos formativos mediante la incorporación de software de IA y análisis de datos industriales
transformar las metodologías docentes hacia el aprendizaje activo y basado en retos
reforzar la conexión con el tejido productivo andaluz
fomentar la igualdad de género y la inclusión en ciclos tecnológicos.

Actuaciones y componentes

Modernización de recursos mediante la incorporación de estaciones FESTO MPS y software de IA predictiva
Transformación de metodologías docentes hacia el aprendizaje basado en proyectos y retos industriales
Implementación de programas de mentorización y visibilización para atraer talento femenino a áreas STEAM
Ejecución de prácticas avanzadas en entornos híbridos físico-virtuales con gemelos digitales
Difusión de resultados a través de jornadas técnicas y redes sociales.

Tecnologías, metodologías y recursos

Inteligencia Artificial
Mantenimiento predictivo
Industria 4.0 y 5.0
Software FESTO AX
Estaciones FESTO MPS
Gemelos digitales (CIROS)
Sensores IO-Link
Machine Learning
Realidad virtual
Automatización industrial
Eficiencia energética.