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Línea 2 · Industria y automatización

DRONES: USOS Y APLICACIONES PRÁCTICAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL

El proyecto "DRONES: USOS Y APLICACIONES PRÁCTICAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL" es una iniciativa estratégica de innovación y transferencia del conocimiento que integra a los IES Ostippo, Antigua Sexi y Galileo. Su propósito fundamental es la incorporación de aeronaves no tripuladas (UAS) como herramientas de digitalización aplicada en las familias profesionales de Agraria y Seguridad y Medio Ambiente. La formación se especializa en dos vertientes críticas: por un lado, la agricultura de precisión en el ciclo de Paisajismo y Medio Rural, utilizando sensores multiespectrales para la gestión hídrica y sanidad vegetal; por otro, la coordinación de emergencias y protección civil, empleando cámaras térmicas para la vigilancia de incendios y búsqueda de personas. A través de una metodología de aprendizaje basado en proyectos y una red de colaboración intercentros, el proyecto transforma el aula en un entorno práctico de alta precisión. El profesorado y el alumnado desarrollan competencias técnicas avanzadas en el manejo operativo y el procesamiento de datos, alineándose con las demandas de la Industria 4.0 y los nuevos perfiles profesionales requeridos en el mercado laboral andaluz.

Centro coordinador

I.E.S. Ostippo

Presupuesto concedido

47.831 €

Puntuación

68 puntos

Participación detectada

3 centros en memoria

Lectura editorial del proyecto

El proyecto "DRONES: USOS Y APLICACIONES PRÁCTICAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL" es una iniciativa estratégica de innovación y transferencia del conocimiento que integra a los IES Ostippo, Antigua Sexi y Galileo. Su propósito fundamental es la incorporación de aeronaves no tripuladas (UAS) como herramientas de digitalización aplicada en las familias profesionales de Agraria y Seguridad y Medio Ambiente. La formación se especializa en dos vertientes críticas: por un lado, la agricultura de precisión en el ciclo de Paisajismo y Medio Rural, utilizando sensores multiespectrales para la gestión hídrica y sanidad vegetal; por otro, la coordinación de emergencias y protección civil, empleando cámaras térmicas para la vigilancia de incendios y búsqueda de personas. A través de una metodología de aprendizaje basado en proyectos y una red de colaboración intercentros, el proyecto transforma el aula en un entorno práctico de alta precisión. El profesorado y el alumnado desarrollan competencias técnicas avanzadas en el manejo operativo y el procesamiento de datos, alineándose con las demandas de la Industria 4.0 y los nuevos perfiles profesionales requeridos en el mercado laboral andaluz.

Objetivos principales

Establecer una red sólida de transferencia tecnológica entre centros y sectores productivos
actualizar las competencias técnicas y pedagógicas del profesorado en tecnología UAS
implementar metodologías de aprendizaje activo basadas en datos en tiempo real
incrementar la empleabilidad del alumnado mediante la especialización en perfiles tecnológicos de alta demanda.

Actuaciones y componentes

Establecimiento de una red de transferencia tecnológica interprovincial
impartición de un itinerario formativo híbrido (teórico online y tutorías sincrónicas) de 26 horas lectivas
realización de jornadas de instrucción de vuelo real en escenarios operativos específicos como Padul, Torre del Águila y el Centro Agropecuario de la Diputación de Córdoba
integración de protocolos de uso de drones en las programaciones didácticas de los ciclos formativos implicados.

Tecnologías, metodologías y recursos

Drones (UAS/RPAS)
Modelo T25 para tratamientos fitosanitarios
Sensores multiespectrales
Cámaras térmicas
Termografía
Topografía aérea
Ortomosaicos
Software de análisis de datos
Plataforma LMS (Moodle)
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Digitalización aplicada
Agricultura 4.0.